雅思寫作大作文—通訊工具對閱讀、寫作能力的影響

大作文試題

2022 年 8 月 20 日雅思寫作大作文的考題如下： (大陸考區)

Some people think that increasing communication usage of computers and mobile phones by young people has had a negative effect on their reading and writing skills. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

有些人認為年輕人使用電腦和手機來做通訊的情況越來越頻繁的情況下，對於他們的閱讀和寫作技巧已經產生了負面的影響。請問考生對這個主張同意的程度有多少 ？

結構說明

對於雅思大作文寫作來說，如果論點不多，可以只寫兩個主題段，採取同一方向主張。像是全都是正方，或都是反方。

如果論點豐富，那就建議寫滿總共五段。其中論點比較少的那方，就作為讓步段。比方說有一個反方論點，兩個正方論點，那麼反方論點就是我們的讓步段。

這時候請記得，讓步段要寫在全文的第二段，然後再利用兩個正方的段落來推翻這個讓步段，最後結論才能夠走回正方的方向。

有些範文會把讓步段 (目前是反方) 放在第四段，然後不做任何的反駁，就直接進入結論段，提出正方的結論。這樣子在邏輯上是不通的，會在評分標準的 coherence 部分被扣分。請考生千萬注意！

論點分析

對於本次考試的題目，應該有相當豐富的論點值得討論，故在此來設計三個主體段：其中一個反方，兩個正方。

反方論點

首先反方的這一邊，也就是利用通訊軟體或是電腦、手機做日常生活溝通，實際上並不會對閱讀和寫作能力產生負面的影響。

可能的主張包含了，由於科技的發達，我們可以使用網路上充分的資源，像是一些已經開放版權的經典文學作品，當作閱讀的素材。最有名的例子應該就是「古騰堡計劃 (Project Gutenberg) 」了。此外，有許多報章雜誌都提供免費的閱覽，內容豐富而且每日更新，像是紐約時報、華盛頓郵報、經濟學人、英國衛報、紐約客等。這些也都是閱讀的好材料，而且大部分是免費的。

至於在寫作方面，有許多中學、大學都提供了免費的寫作教學資源，像是著名的加州大學以及密西根大學的線上課程。所以有興趣的人，可以利用這些資源搭配學校的教育，來訓練自己的寫作能力。

因此，整體來說，就閱讀和寫作兩方面，現代年輕人利用便利的通訊軟體可以大量的增加學習的機會與接觸更多的學習素材。所以能夠有效率地提升閱讀和寫作能力。

正方論點１

接下來站在反方的角度，我們可以從時間的運用以及科技的發達產生的效果兩方面，來闡釋日常通訊工具與應用，實際上對現代年輕人已經產生了閱讀以及寫作能力的不良影響。

在時間方面。由於每個人擁有的時間都一樣，每天都是24小時。所以如果把時間用在與朋友交流以及社群媒體的瀏覽與分享上，那麼能夠拿來做閱讀以及寫作練習的時間自然會被壓縮，從而產生了練習不足的結果。

比方說，托爾斯泰的經典名著戰爭與和平字數高達 58 萬字。依照一般粗略閱讀速度，每分鐘 300 字來計算，需要 15 個小時才能看完。如果要深入閱讀的話，時間一定會更長。而當年輕人把日常生活中的大量時間都用在社群以及朋友的通訊聯絡上，可以想像的是，閱讀這些具有份量的經典文學作品人數一定會越來越少。

而在寫作上的訓練更是如此。由於寫作所需要的技能練習時間更甚於閱讀，在時間被分割壓縮之後，如何能夠期待年輕人的寫作能力有所進步呢？

正方論點２

其次是，科技進步所帶來的負面影響。誠然，現代科技設計者都會不斷強調其應用程式或設備簡單易用，除了有防呆功能之外，還有許多的智能輔助功能。而正是因為這些智能輔助功能，讓使用者本應具備的能力被機器所取代了。

在寫作方面，此種效應益發明顯。為了使用者的便利，一般學生以及上班族所使用的文書工具，都提供了大量的糾正錯誤以及自動完成的功能。

使用過文書處理器的人都有經驗，當我們打錯字的時候，這些程式會自動幫我們校正。自動完成功能也帶來便利：打字時才剛打出幾個字母，程式便列出了一整排的建議選項，使用者只要點選即可，而不必將整個單字打出。

如果訂閱專門的寫作輔助工具像是 Grammarly 的話，應用程式甚至會對我們的寫作提出更積極的建議，協助我們修改諸如文法、語氣、修辭、用字等疏失，讓我們的寫作成果變得更加豐富。

但是，雖然成果變豐富了，但這是都是由應用軟體幫我們完成的，而非由我們自己的實力而產生。所以如果大量依賴這些輔助工具，那麼我們的寫作能力只會越來越退步。萬一哪天這些工具無法順利運行，使用者是否會連最基本的簡單拼字與基礎句型都無法自行完成呢？

正方論點３(可以不寫)

除了上述的時間以及工具便利產生的影響外，現代通訊工具使用的情境，也會對於使用者的閱讀以及寫作產生不良的影響。

由於社群媒體上使用的通訊方式，常常強調其即時性，也就是速度要快。在快速的情況下，一般使用者無法深入思考、安排文章的架構，審視其中邏輯的嚴謹，然後才發布回覆。這種情況導致了許多的文字都只是膚淺的回應，其中充斥著各種簡略的縮寫，以及不連貫的語義邏輯。長此以往，當然不利於閱讀與寫作能力的培養。

在迅速的回應之外，當今主流社群網站，像是 Facebook, Instagram, Tiktok 都強調影音表現，平台偏好圖片與影片內容，降低文字表現的占比。這些潛在的因素自然而然影響了使用者在文字上鍛鍊的機會，從而使得現代年輕人越來越難增進閱讀與寫作能力。

結論主張

手機以及電腦等工具所帶來的便利性，使得現代人有更多機會接觸原本所無法接觸的學習材料以及訓練課程。但是，對於大部分的現代年輕人來說，使用這些工具得到的，並非是更為精進的閱讀與寫作技巧。相反的，而是讓自己的有限時間被瓜分，減少了有深度的分析性閱讀以及批判性寫作的訓練。增加的反而是膚淺不連貫的表層回應，以及偏重影像的表現方式。長久下來，想當然爾，現代通訊設備使用者的閱讀以及寫作能力，只會江河日下。

參考寫作

根據前面論點的發想，整理出下列的文章供參考。由於是當作講解說明之用，篇幅會超過考試所要求的長度。

在正式考試時，考生可以根據自己的時間掌握狀況做適當的文字刪減，以符合實際之所需。

1. 第一段：導論

   利用古今對照的結構，撰寫本文的導論段。強烈建議不要只是把題目拿來改寫一下就當作導論段，因為這樣分數一定不會高。

   當嬰兒潮世代還是年輕人的時候，他們最常用的通訊方式是電話與書信。由於使用上的不便利，他們反而有充分的時間來構思與整理所想傳達的內容。但是對Y世代與Z世代來說，他們一出生就擁有便利的通訊工具，接觸到更寬廣的世界。儘管現代年輕人享受到科技帶來的便利，但這些便利卻對其中大部分人的閱讀與寫作能力產生不利的影響。

   利用古今對照方法寫導論，給閱卷者好印象

   When the baby boomers were young, their most common forms of communication were phone calls and letters. Because of the inconvenience of using them, they had plenty of time to think and organize what they wanted to convey. But for Generation Y and Generation Z, they were born with convenient communication tools and access to a broader world. While today's youth enjoy the conveniences of technology, these conveniences have a negative impact on the reading and writing abilities of most of them.

   本段寫作使用了對比關係，利用 but, while 等建構邏輯轉折。最後一句清楚表明全文主旨，其中 most of them 隱含了有讓步段的呈現。

2. 第二段：讓步段

   誠然，利用電腦、手機做日常生活溝通，或許能提升閱讀和寫作能力。我們可以使用網路上的資源，像是開放版權的經典文學作品，來進行大量、高品質的閱讀。最有名的例子應該就是「古騰堡計劃 (Project Gutenberg) 」了。此外，有許多報章雜誌都提供免費的閱覽，內容豐富而且每日更新，而且大部分是免費的。至於在寫作方面，有許多機構都提供了免費的寫作教學資源，像是著名的加州大學以及密西根大學的線上課程，供有興趣的人來進行自我訓練，從而提升技巧。

   讓步段要放在第二段

   It is true that using computers and cell phones for everyday communication may improve reading and writing skills. We can use online resources, such as open-access classics, to do extensive, high-quality reading. The most famous example of this is Project Gutenberg. In addition, there are many newspapers and magazines that offer free access to a wide range of content, updated daily, and mostly free of charge. As for writing, there are many organizations that offer free writing tutorials, such as the famous University of California and University of Michigan online courses, for those interested in self-training to improve their skills.

   本段第一句是主題句。句型使用了名詞子句、形容詞子句、修飾語、插入語，並搭配簡單句與複雜句結構。內容方面有意見陳述，也有舉例支持。

3. 第三段：正方段１

   不過，從時間的運用以及科技的發達產生的效果兩方面，便利的通訊工具對現代年輕人已經產生了閱讀以及寫作能力的不良影響。在時間方面，每個人一天擁有的時間都只有 24 小時。扣除用在與朋友交流以及社群媒體的瀏覽與分享的時間之後，能夠用來閱讀以及寫作的時間自然會被壓縮，因而無法完成一些需要較長時間才能完成的任務。比方說，托爾斯泰的經典名著戰爭與和平，依照一般略讀的速度，需要 15 個小時才能看完。可以想像的是，閱讀這些具有份量的經典文學作品人數一定會越來越少。而在寫作上的訓練更是如此。由於寫作所需要的技能練習時間更甚於閱讀，在時間被分割壓縮之後，如何能夠期待年輕人的寫作能力有所進步呢？

   闡述正方論點，削弱讓步段的主張

   However, the convenience of communication tools has had a negative impact on the reading and writing skills of modern young people, both in terms of the use of time and the effects of technological advances. In terms of time, everyone has only 24 hours in a day. After deducting the time spent on communicating with friends and browsing and sharing on social media, the time available for reading and writing is naturally shortened, making it impossible to accomplish tasks that take longer to complete. Tolstoy's classic War and Peace, for example, would take 15 hours to read at a typical skimming pace. It is conceivable that the number of people who read such classic works of literature will become smaller and smaller. So is especially true for training in writing. Since writing requires more time to practice skills than reading does, how can we expect young people to improve their writing skills when time is divided and occupied?

   第一句為引導以下兩段的主題句。句型方面使用了介系詞片語、修辭性問句。並且提出證據 (關於戰爭與和平一書) 支持論述。

4. 第四段：正方段２

   除了時間不足之外，科技進步本身也帶來了負面影響。誠然，現代科技設計者都會不斷強調其程式或設備簡單易用，還有許多的智能輔助功能。而正是因為這些功能，讓使用者本應具備的能力被機器所取代了。在寫作方面，此種效應益發明顯。為了使用者的便利，一般文書工具，都提供了大量的糾正拼字錯誤以及拼字自動完成的功能。如果訂閱專門的寫作輔助工具像是 Grammarly 的話，應用程式甚至會對我們的寫作提出更積極的建議，協助我們修改諸如文法、語氣、修辭、用字等疏失，讓我們的寫作成果變得更加豐富。但這是都是由應用軟體幫我們完成的，而非由我們自己的實力而產生。所以如果大量依賴這些輔助工具，那麼我們的寫作能力只會越來越退步。萬一哪天這些工具無法順利運行，使用者是否會連最基本的簡單拼字與基礎句型都無法自行完成呢？

   繼續支持正方，並舉實例加強論點

   In addition to the lack of time, technological advances themselves have had a negative impact. It is true that the designers of modern technology constantly emphasize the ease of use of their programs or devices, as well as the many helpful intelligent features. Because of these features, users are deprived by machines of the abilities they should have. In writing, this effect is increasingly evident. For the convenience of the user, writing tools usually provide a large number of functions for correcting spelling errors and for automatic completion of spelling. If we subscribe to a specialized writing aid such as Grammarly, the application will even make more positive suggestions about our writing, helping us to correct errors in grammar, tone, rhetoric, word choice, and so on, which make our writing seem to be considerably enriched. But this is all done by the application software, not by our own strength. So if we rely heavily on these tools, our writing skills will only get worse and worse. If these tools don't work, will users be unable to do even the most basic spelling or the simplest sentence patterns on their own?

   首句是主題句。舉例以知名應用程式增加說服力。本段也使用了修辭性問句以增加句型變化。

5. 第五段：結論

   手機以及電腦等工具所帶來的便利性，使得現代人有更多機會接觸原本所無法接觸的學習材料以及訓練課程。但是，對於大部分的現代年輕人來說，這些工具反而讓自己的有限時間被瓜分，減少了有深度的分析性閱讀以及批判性寫作的訓練。長久下來，現代通訊設備使用者的閱讀以及寫作能力，只會江河日下。

   重述主旨以及主體段的論點

   The convenience of cell phones and computers has increased access to learning materials and training programs that would otherwise be inaccessible to modern people. However, for most current young people, these tools divide up their limited time, reducing the training for in-depth analytical reading and critical writing. In the long run, users of modern communication devices will only see their reading and writing ability deteriorate.

總結

雅思大作文考題重複率不低，多練習考古題對於上場考試百利無一害。

除了論點構思之外，要練習各種句型以及寫作工具。多閱讀像是《經濟學人》這樣的高階文章，學習專業作家的寫作方法，這樣一定會比閉門造車學得多。