雅思寫作大作文—分流教育

大作文試題

2022年 11 月 19 日雅思寫作大作文的考題如下 (大陸考區)

Some people think secondary school students and high school students should be allowed to choose academic courses leading to university or practical courses leading to careers such as carpenters. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

有些人認為應該允許中學生和高中生選擇通往大學的學術課程或通往木匠等職業的實用課程。你在多大程度上同意或不同意這種觀點？

結構說明

準備雅思的考生應該都知道，對於大作文題目所提問的論點，不管採取贊成、反對、或是中間立場，通通都是官方認可的。也就是說立場本身不會影響評分的高低，重要的是文章提出來的原因以及證據是否能夠支持此立場，才是影響分數高低的關鍵。

對本次考試的題目，相信大部分的考生應該會根據目前絕大部分國家所採行的分流教育政策，而採取贊同的立場。

畢竟，依照學生的就學流程，在高中之後就要選擇進入大學，或者是職業教育課程，甚至直接進入職場工作而不再就學。所以讓高中生有分流教育的選擇權，看起來應該是合情合理的。

因應考試需求

但是，若考試時就這麼簡單說贊成題目的主張，那在篇幅以及分析發展上顯然有所不足，所以我們最好還是可以安排一個讓步段。

由於題目中列出了 secondary schools，而在定義上這指的是小學 primary schools 結束後所接受的中學教育。一般再分為 lower secondary schools 初中，與 upper secondary schools 高中兩部分。而依照現在的教育結構以及實際學生情況的考量，在初中階段是不太可能就進行分流，讓學生在這麼小的年齡 (12-15歲) 就決定將來要進大學就讀，還是選擇技職教育。

因此，本文針對題目所提出的主張就分為初中與高中兩階段分別論述。在初中階段以不分流為佳，而在高中階段則以分流教育為較佳選項，但是仍然設定附帶條件。

採取五段式結構

根據上述分析，這次題目在段落的安排上原則上分為五個段落。包含第一段的導論、最後一段的結論，以及中間安排三個主體段 (body paragraph)。

主體段落包括闡述初中階段不適合教育分流的原因 (第二段)，以及針對高中階段一般情況下應採取分流教育 (第三段)，但仍應保持某些必需課程，要求全體高中生都應參與 (第四段)，如此可以將論點作充分的發展。

論點分析

初中階段不宜進行教育分流

中等教育的區分

中等教育 secondary education 在國際標準教育分類表上涵蓋兩個階段：初中教育 lower secondary education，與高中教育 upper secondary education。

基礎教育的組成

初中教育是小學教育的延伸，兩者共同構成了基礎教育。而基礎教育在許多國家中是法律保障的義務教育，藉以培養全體國民必須具備的基本知識與技能。

初中教育的目標

在初中教育階段，學生正處於青春期發展的階段，是他們身體、精神和情感成長的最快速階段。於此階段中，在小學形成的價值觀和態度與知識和技能，將獲得進一步的加強與鞏固，使其能更加牢固，以構成心智成長的基礎。

初中教育不宜採取分流設計

因此在此階段中，教育應該充分涵蓋各領域，包含了語文、數學、自然科學以及社會課程，不應該有任何的偏廢。如果在此時期，允許甚至鼓勵學生就未來的發展方向進行選擇要修習學術科目還是應用課程，那將會是弊多於利的做法。就像蓋房子，如果沒有穩固的地基，就想要蓋高樓，那麼將來就會有很高的機率發生房屋倒塌的意外。

高中教育應採取分流教育

高中教育的任務

高中教育 upper secondary education 乃是在完成基礎教育後開始的，同時也是大學教育 (高等教育) tertiary education 之前的階段。高中教育重點會根據學生的興趣和未來方向而有所不同，此一階段的教育通常是採自願性質。

高中教育的課程特色

高中階段的課程通常共同科目會減少，並且出現專業性學科。此乃為了提供學生將來完成高中教育進入大學就學所做的準備。而因興趣或生活環境等因素，學生也可以選擇未來進入技術或職業教育 vocational education 以學習一技之長。而為了滿足技職教育的入學要求，高中階段的課程自然也要有所取捨。

高中教育應採分流教育的原因

• 個人興趣與目標
  由於需要滿足學生的不同需求，所以學生在高中階段依據自己未來的人生規劃而選擇適當的課程是個理想的安排。
• 學習時間
  高中教育有固定的年限，所以不可能無止盡的研習所有的學科，而應該將學習時間做最有利的分配，因而凸顯分流教育的必要性。
• 教育資源
  就算學生興趣廣泛，也願意花上數倍的時間在高中階段接受各種學科的訓練，我們仍應考慮在教育資源有限的情況下，建議學生採取分流教育，以配合其未來的發展。

高中分流教育的保留項目

儘管如此，有些重要的課程仍應維持必修，不應任意放棄。這些科目主要是語言與數學這兩個科目。

• 語言課程
  語言包含聽說讀寫等在日常生活、工作、社交時所必備的能力，因此在高中畢業前都應該是必修課程之一。就算是要個木匠，也需要有充分的溝通能力能與客戶或供應商討論業務相關問題。不然空有專業技術，卻無法與人溝通，也很難在社會上生存。
• 數學課程
  包含代數、幾何、三角、機率等日常生活中無處不在的數學應用，都應該是高中畢業生所能充分掌握的基本技能。因而就算某些工作，像是律師，表面看起來用不到這些數學觀念，但是這些觀念仍會隱藏實務工作中。因而高中生也不應該恣意放棄數學課程。

結論

涵蓋一個人學習力最旺盛的青少年階段的中等教育，在一個人的心智成長上佔了舉足輕重的地位。為了滿足每位學生不同的發展目標，除了語言與數學兩個科目之外，在高中階段應該提供學生依照自身需求選擇課程的權力。在學習時間有限的狀況下，有效率的分流課程是讓個人與教育體系發揮最大功效的必要作法。

導論

考慮完了主體段的論點和結論之後，我們要回頭來構思第一段如何吸引考官的目光。

對於任何論說文來說，最糟糕的第一段，就是把原來的題目直接抄一遍。第二糟糕的情況，就是把題目拿來只做文字上的改寫，把意思原封不動地放到了自己的文章裡。想要拿到好分數，一定要跳脫這種導論段的寫作方法。

利用新聞事件凸顯主題

每隔幾年，英國高中生畢業時需要參加的 A-level 考試就會被拿出來批判一番。英國首相最近就把這套制度又批評了一次。英國首相 Rishi Sunak 在 2022 年 8 月競選保守黨黨魁的競選活動中警告說，英國讓年輕人在 16 歲時放棄數學和他們的母語，這在富裕國家中是相當不尋常的。他建議用一套新的「英國學士學位 British Baccalaureate」來取代目前的制度，要求學生在 18 歲之前要持續研習這兩個科目。

這段新聞提供了很好的切入點，能夠引起讀者的興趣，並藉此帶出文章的主旨，如此就能寫出與眾不同的導論段了。

如果考生不採用此申論方式，當然還是可以採用其他方法寫出引人入勝的導論段，但是切記千萬不要直接抄題目或只做字詞改寫。

參考寫作

以下就將上述的各主體段論點、導論、結論內容整理出來，完成本次雅思寫作大作文的撰寫，提供給未來參加雅思考試的考生做參考。

本次文章安排了三個主體段，但是在正式考試時，考生可以根據自己的時間掌握狀況做適當的刪減，選擇只寫兩個主體段，這樣比較能有時間讓這兩段內容得到更充分的發揮。

1. 第一段：導論

   在 2022 年 8 月競選保守黨黨魁時，英國現任首相 Rishi Sunak 提出警告說，英國讓年輕人在 16 歲時放棄數學和他們的母語，導致他們在識字和算術測試中的表現落後於其他大多數的富裕國家，他矢言要糾正這種情況。但英國政府不是唯一一個想辦法在學生能夠選擇課程與維持國家的競爭力兩者間取得平衡的政府。政府應該謹記蘇納克的告誡，在制訂中學教育政策時，允許高中生根據自己的發展目標在學術課程和職業訓練之間做選擇，但條件是他們必須在 18 歲之前繼續學習母語和數學，以維持國民所需要的基本生活能力。

   以新聞事件為爭點撰寫導論

   When campaigning to lead the Conservative Party in August 2022, Britain’s current prime minister Rishi Sunak warned that Britain is letting youngsters drop math and their native language at 16, causing Britain to fall behind most other rich countries in literacy and numeracy tests and he insisted that this be rectified. The UK government wouldn’t be alone in figuring out how to strike a balance between allowing students to choose their education and keeping the country’s competitiveness. Bearing Sunak's admonition in mind, a government, when formulating secondary education policies, should allow high school students to choose between academic courses and vocational training according to their development goals provided that they continue to study their native language and mathematics until the age of 18 in order to maintain the basic life skills needed by every citizen.

   本段最後一句是全文主旨句，請注意該句如何表達考生個人的觀點以及如何帶出後面主體段要討論的方向。

2. 第二段：初中階段不宜進行教育分流

   在初中階段政府應該提供所有學生必要的基礎教育，不應該區分為學術類型以及職業類型。初中教育是小學教育的延伸，兩者共同構成了基礎教育，藉以培養全體國民必須具備的基本知識與技能。於此階段中，教育應該充分涵蓋各領域，包含了語文、數學、自然科學以及社會課程，不應該有任何的偏廢。如果在此時期，允許甚至鼓勵學生就未來的發展方向進行選擇要修習學術科目還是應用課程，那將會是弊多於利的做法。就像蓋房子，如果沒有穩固的地基，就想要蓋高樓，那麼將來就會有很高的機率發生房屋倒塌的意外。

   初中階段統一教育

   At the middle school level, the government should provide the necessary basic education for all students and the curriculum should not differentiate into academic and vocational courses. Middle school education is an extension of elementary education, and together they form the basic education that imparts to students the essential knowledge and skills all citizens should possess. At this stage, education should cover the full range of subjects, including language, mathematics, natural sciences, and social studies, without compromise. It would do more harm than good to allow or even encourage students to choose between academic and applied courses for their future development during this period. Just like building a house, if we want to build a tall building without a solid foundation, there is a high chance that the building will collapse in the future.

3. 第三段：高中教育應採取分流教育

   高中教育為學生未來選擇進入大學、職業教育、或直接進入職場做準備，因此有必要提供學生不同類型課程的選擇。首先，為了滿足學生不同的興趣與目標，高中教育應為其提供適當的課程，讓想成為文學系教授或者是護理人員的學生都能夠獲得必要的基礎知識，以奠定未來學習的根基。其次，由於高中教育有固定的年限，所以不可能無止盡的研習所有的學科，而應該將學習時間做最有利的分配，因而凸顯課程分類的必要性。同時就算學生願意在高中階段接受各種學科的訓練，我們仍應考慮在教育資源有限的情況下，建議學生配合其未來的發展學習最有關係的科目。

   高中階段原則分流

   High school education prepares students for college, vocational education, or direct entry into the workforce, so it is necessary to provide students with a variety of curriculum options. First, in order to meet the diverse interests and goals of students, high school education should provide the appropriate curriculum for students who wish to become, for example, professors of literature or nurses to acquire the necessary foundational knowledge for future learning. Furthermore, since high school education lasts only a fixed number of years, it is not possible for students to study all subjects indefinitely. Instead, they should allocate the precious learning time in the most beneficial way, thus highlighting the need for curriculum classification. At the same time, even if students are willing to receive training in a variety of subjects at high schools, they should still take the most relevant subjects for their future development, given the limited educational resources.

4. 第四段：高中分流教育的保留項目

   儘管如此，語言與數學這兩個重要科目仍應維持必修，不應任由學生恣意放棄。語言包含聽說讀寫等在日常生活、工作、社交時所必備的能力，因此在高中畢業前都應該是必修課程之一。就算是要個木匠，也需要有充分的溝通能力能與客戶或供應商討論業務相關問題。不然空有專業技術，卻無法與人溝通，也很難在社會上生存。此外，包含代數、幾何、三角、機率等日常生活中無處不在的數學應用，都應該是高中畢業生所能充分掌握的基本技能。因而就算某些工作，像是律師，表面看起來用不到這些數學觀念，但是這些觀念仍會隱藏實務工作中。因而高中生也不應該恣意放棄數學課程。

   高中的必修學科

   Nevertheless, language and mathematics are two important subjects that must remain required and should not be abandoned at will. Language, which includes the ability to listen, speak, read, and write, is essential to daily life, work, and social life, and should be a required course until high school graduation. Even for students who want to be carpenters, they need to have sufficient communication skills to discuss business-related issues with customers and suppliers. Otherwise, they will find it difficult to prosper in a society that needs not only their professional skills but also the ability to relate to others. In addition, mathematics, including algebra, geometry, trigonometry, and probability, which are used everywhere in daily life, should be the basic skills that high school graduates can fully master. Thus, even though some jobs, such as lawyers, may not appear to use these mathematical concepts, they are still hidden in practice. Therefore, high school students should not withdraw from math courses at will.

5. 第五段：結論

   涵蓋一個人學習力最旺盛的青少年階段的中等教育，在一個人的心智成長上佔了舉足輕重的地位。為了滿足每位學生不同的發展目標，除了語言與數學兩個科目之外，在高中階段應該提供學生依照自身需求選擇課程的權力。在學習時間有限的狀況下，有效率的分流課程是讓個人與教育體系發揮最大優勢的必要作法。

   總結

   Secondary education, which covers the adolescent years when a person's learning capacity is at its peak, plays an important role in a person's mental growth. In order to meet the different development goals of each student, it is important to furnish students with the right to choose courses, with the exception of language and mathematics, at high schools according to their needs. Given the limited time available for learning, efficient division of courses is necessary to maximize the advantages of an individual and the educational system.

高分詞語彙整

如果沒有時間看全文，可以看看這些能上 8 分的詞語，將來針對適當主題可以拿來使用：

總結

雅思大作文考題重複率不低，多練習考古題對於上場考試百利無一害。

除了論點構思之外，要練習各種句型以及寫作工具。多閱讀像是《經濟學人》這樣的高階文章，學習專業作家的寫作方法，這樣一定會比閉門造車學得多。