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雅思寫作大作文—違法者均應入獄 (2023/11/18 真經)
有些人認為所有違法者都應該被送進監獄,但是另外一些人則認為對那些罪行輕微的人有更好的替代辦法。對於如何對於犯下不同罪刑的人處以適當的懲罰,我們應該採取什麼樣的方式?
雅思寫作大作文—違法者均應入獄
大作文試題
2023 年 11 月 18 日雅思寫作大作文的考題如下 (大陸考區)
Some people think that all lawbreakers should be sent to prison, while others think there are better alternatives for those whose crimes are minor, such as making them work for the local community. Discuss both views and give your own opinion.
有些人認為所有違法者都應該被送進監獄,而另一些人則認為對那些罪行輕微的人有更好的替代辦法,比如讓他們為當地社區工作。請討論這兩種觀點,並發表你自己的看法。
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結構說明
準備雅思的考生應該都知道,對於大作文題目所提問的論點,不管採取贊成、反對、或是中間立場,通通都是官方認可的。也就是說立場本身不會影響評分的高低,重要的是文章提出來的原因以及證據是否能夠支持此立場,才是影響分數高低的關鍵。
採取五段式結構
本次雅思大作文這類問雙方論點並發表自己看法的題型,在段落的安排上原則上分為五個段落。包含第一段的導論、最後一段的結論,以及中間安排三個主體段 (body paragraph)。在前兩個主體段,分別論述題目中所提出來的兩方主張。而第三個主體段,則表達考生自己的看法。
要提出明確且不同的個人主張
為了取得好分數,考生自己的看法一定要與題目所提出的兩方論點任何一方有所區別,否則就等於是沒有自己的看法。如果第三個主體段沒有提出自己的見解,那麼可想而知,考官應該不會在評分標準的 task achievement 中給出太高的分數。
提出個人主張的技巧
從寫作的實務上來說,考生要能夠提出自己的看法,就需要超脫題目原來所設下的非黑即白的二元分類。考生應從兩者的折衷之處,或是題目所表明的範圍往外延伸,這樣便容易找到更為完整的論述。如此便能寫出精采的個人主張了。
附帶一提,題目原來所提的雙方論點的先後順序不太重要,在段落內容的安排上只要依照題目所提的順序寫作即可。
結論段的文字改寫
要提醒的是,結論段雖然不需要 (也不應該) 提出新論點,但在文字表達上還是要有變化,不能只是單純重複前面說過的話,或是用同樣的文字,那只會讓考官覺得考生詞彙與改述能力有限。
論點分析
寫作方向
首先,對於題目所提示的兩方論點,要先分別加以闡釋。在此階段,只需要站在個別論點的角度,分析說明其立論之理由與舉例,並不需要針對雙方論點作好壞的評判。這部分的內容要留給第三個主體段,並加上自己的主張,整理出具有說服力的觀點。
腦力激盪
此外要提醒的是,構思論點的時候,想多一點、深一點,然後採用刪除法,將內容不易表達,字彙不足以作充分論述的論點排除掉,寫自己可以完整發揮的論點,這樣才能產生豐沛的內容,而不至於給人空洞的感覺。當然,考慮到考試時間的緊湊,也不需過度推衍,以免耗費寶貴的時間而無法完成寫作。
違法者均應入獄
第一個主體段落闡述支持在違法者均應入獄的主張,並說明支持此想法的原因。
- 主要論點:支持將所有違法者送入監獄,認為這是一種必要而有效的威懾。
- 支持細節:
- 支持者此觀點者認為,懲罰性的方法可以警告潛在的犯罪者,灌輸其恐懼感,以阻止犯罪行為。
- 舉例說明:以新加坡嚴格的法律制度和相對較低的犯罪率為例。
- 強調維護法律和秩序,以發出一致的打擊犯罪活動的信息。
本段內容強調嚴刑峻罰的的好處,並舉出知名的國家為例,以增加說服力。
輕罪者可處以其他刑罰
第二個主體段落則提出了對立觀點,著重於學習國際新聞分散了核心科目學習時間的論點。
- 主要論點:反對意見主張對輕微犯罪採取建設性的替代措施,而不是監禁。
- 支持細節:
- 倡導者此種觀點者主張以社區為基礎的解決方案,為社會做出積極貢獻。
- 舉例說明:輕微罪犯提供社區服務。此種方法可以同時處理不法行為並為社區福祉做出貢獻。
- 與維持大型監獄系統相比,替代方案具有成本效益。
本段內容在強調第二種觀點,也就是並非所有犯罪者均適合處以有期徒刑,尤其是輕罪的罪犯。對於這批人來說,進行社區服務或許是最好的處理辦法。
對犯罪者懲罰的理想方式
第三個主體段則發表作者本人的看法,提出對罪犯懲處的的理想方式。
- 主要論點一:懲罰性方法的缺點包括更生方面的挑戰和財政負擔。
- 細節支持:
- 過度擁擠的監獄阻礙了更生,並導致重複犯罪的循環。
- 舉例說明:監獄系統內缺乏個人成長的機會。
- 納稅人的經濟負擔會佔用更具建設性的社會計畫資源。
- 主要論點二:以社區為基礎的替代方案為罪犯更生和重返社會提供了機會。
- 支持細節:
- 罪犯參與社區服務,償還債務並獲得有價值的技能。
- 舉例說明:促進責任感和問責制,加強罪犯與社區之間的聯繫。
在本段中,建議將社區做為替代方案的一環,藉以有效地處理不同類型犯罪的更生與防範問題。
結論
結論段則總結了全文中討論的主要觀點。首先重申需要一種平衡的方法,以及結合不同處理方式的重要性。
- 主旨:關於是否所有違法者都應被監禁或是否存在輕微犯罪替代方案的爭論是複雜和多方面的,理想方式應該結合監獄徒刑以及社區服務。
- 細節概述:
- 重申懲罰性方法在更生和社會貢獻方面的局限性。
- 以社區為基礎的替代方案為輕微犯罪提供了更細緻、更有建設性的應對措施。
- 亟需採取一種平衡的方法,既能解決直接懲處,又能促進長期福祉。
導論
考慮完了兩個主體段的論點和結論之後,我們要回頭來構思第一段如何吸引考官的目光。
對於任何論說文來說,最糟糕的第一段,就是把原來的題目直接抄一遍。第二糟糕的情況,就是把題目拿來只做文字上的改寫,把意思原封不動地放到了自己的文章裡。想要拿到好分數,一定要跳脫這種導論段的寫作方法。
利用古今對照凸顯主題
利用古今對照凸顯主題
在強調嚴刑峻法的時代,犯罪者輕則入獄,重責處死,似乎是天經地義的。但是到了現代社會,許多損害法益輕微的犯罪,可能不適合一律處以有期徒刑。因此對於罪犯所應處的刑罰就與往日有著顯著的不同。所以本次考試的寫作題目,就從這方面入手,設計出具有吸引力的導論段。
這種用「古今對照」引導首段的寫作法,一方面具有普遍性,幾乎所有的考題都可以採用,所以有其方便存在。同時,由於考生個人經驗不大相同,所以所想到的寫作內容也自然會有差異,因而「撞文」—與其他考生雷同—的機會也低,這樣寫出來的第一段就算是方向一樣,文字內容也不會一樣,可以避免讓考官覺得是抄襲模板而給出低分。
寫作時,考生只要把自己的日常生活所見所聞梳理一遍,應該就有不少內容可以用作寫作素材。寫出來的大作文就算不能拿到 7+ 以上的分數,但至少 6.5 應該不是難事。
如果考生不採用此申論方式,當然還是可以採用其他方法寫出引人入勝的導論段,但是切記千萬不要直接抄題目或只做字詞改寫。
參考寫作
以下就將上述的各主體段論點、導論、結論內容整理出來,完成本次雅思寫作大作文的撰寫,提供給未來參加雅思考試的考生做參考。
在正式考試時,考生可以根據自己的時間掌握狀況做適當的文字刪減,以符合個人所需。
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第一段:導論
在社會演變的歷史長河中,關於是將所有違法者關進監獄,還是探索輕微犯罪的替代辦法的討論,揭示了歷史上的複雜性。雖然嚴格的懲罰措施被認為是有效的威懾手段,但這些時期往往缺乏更生設施與社會所能提供的貢獻。與此相反,在不同的歷史時期,以社區為基礎的替代措施則出現作為對輕微違法行為更具程度差異的回應方式,並提供了一種建設性的方法。在懲罰措施和更生措施之間取得平衡已成為當務之急,過去的經驗證明,這種方式既要解決直接問題,又要促進個人和社區的長久福祉。
以古今對照引導主題In the annals of societal evolution, the discourse on whether to confine all transgressors within prison walls or to explore alternatives for minor offenses reveals a historical tapestry rich with complexity. While epochs of strict punitive measures have been championed as effective deterrents, such periods often witnessed a dearth in rehabilitation and societal contributions. Conversely, across historical landscapes, community-based alternatives emerged as more nuanced responses to minor transgressions, affording a constructive approach. Striking a balance between punitive and rehabilitative measures becomes imperative, as evidenced by the past, addressing immediate consequences and fostering the enduring well-being of both the individual and the community.
本段最後一句是全文主旨句,請注意該句如何表達考生個人的觀點以及如何帶出後面主體段要討論的方向。
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第二段:違法者均應入獄
首先,有一派觀點認為,將所有違法者送進監獄是一種必要且有效的威懾。這種觀點的支持者認為,懲罰性的方法可以對潛在的犯罪者起到警示作用,讓他們產生恐懼,從而阻止犯罪行為。例如,在法律制度嚴格的國家,由於人們認為犯罪的後果相當嚴重,因而犯罪率可能相對較低。在新加坡,即使是輕微的違法行為也會受到嚴厲的懲罰,因此犯罪率一直保持在相對較低的程度。這種觀點的支持者強調了維護社會法律和秩序的重要性,他們認為,統一實施懲罰可以確保發出一致的打擊犯罪活動的訊息。
正方理由One school of thought contends that sending all lawbreakers to prison is a necessary and effective deterrent. Advocates of this viewpoint argue that a punitive approach serves as a warning to potential offenders, instilling fear and discouraging criminal behavior. For instance, in countries with stringent legal systems, the crime rates may be comparatively lower due to the perceived severity of consequences. In Singapore, where even minor offenses can lead to strict penalties, the crime rate has remained relatively low. The proponents of this perspective emphasize the importance of maintaining law and order in society, and they believe that a uniform application of punishment ensures a consistent message against criminal activities.
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第三段:輕罪者可處以其他刑罰
另一方面,一種相反的觀點認為,對於犯有輕微罪行的人來說,有更具建設性的替代方案。這種觀點的支持者認為,與其把犯罪者送進監獄,不如採取以社區為基礎的解決方案,為社會做出積極貢獻。例如,在某些司法管轄區,未成年罪犯可能會被要求從事社區服務,如清潔公共場所或協助當地慈善機構。這不僅能解決不法行為,還能讓罪犯通過為社區的福祉做出貢獻來彌補過失。此外,與維持一個龐大的監獄系統相比,這種替代辦法可能更具成本效益,為應對處理輕罪的挑戰提供了一個務實的解決方案。
反方理由On the other hand, an opposing view suggests that there are more constructive alternatives for individuals who commit minor offenses. Instead of relegating them to prison, supporters of this viewpoint argue for community-based solutions that contribute positively to society. For example, in certain jurisdictions, minor offenders may be required to perform community service, such as cleaning public spaces or assisting local charities. This not only addresses the wrongdoing but also allows the offenders to make amends by contributing to the well-being of the community. Moreover, such alternatives can be more cost-effective than maintaining a large prison system, offering a pragmatic solution to the challenge of dealing with minor offenses.
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第四段:對犯罪者懲罰的理想方式
儘管懲罰性方法在遏制犯罪方面看似有效,但也有其弊端。監獄人滿為患是嚴格懲罰措施的常見後果,往往會導致更生環境面臨挑戰。由於在監獄系統中缺乏個人成長的機會,許多被監禁的人,尤其是那些罪行較輕的人,可能會發現自己陷入了重新犯罪的怪圈。此外,維持大量監獄人口的財政負擔落在納稅人身上,佔用了更具建設性的社會項目資源。相比之下,社區替代方案為罪犯提供了更生和重新融入社會的機會。通過讓罪犯參與社區服務,他們不僅能償還對社會的債務,還能獲得有助於個人發展的寶貴技能和經驗。此外,這種替代措施還能增強罪犯的責任感和義務感,促進罪犯與社區之間的聯繫。
取得平衡While the punitive approach may seem effective in deterring crime, it has its drawbacks. Overcrowded prisons, a common consequence of strict punitive measures, often lead to an environment where rehabilitation is challenging. Many incarcerated individuals, especially those with minor offenses, may find themselves in a cycle of reoffending due to the lack of opportunities for personal growth within the prison system. Additionally, the financial burden of maintaining large prison populations falls on taxpayers, diverting resources from more constructive social programs. In contrast, community-based alternatives provide a chance for rehabilitation and reintegration into society. By engaging offenders in community service, they not only repay their debt to society but also acquire valuable skills and experiences that can contribute to their personal development. Moreover, such alternatives promote a sense of responsibility and accountability, fostering a connection between the offender and the community.
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第五段:結論
總之,關於是否應將所有違法者送入監獄或是否存在輕微犯罪替代辦法的爭論是複雜和多方面的。雖然懲罰性方法可以起到威懾作用,但在更生和社會貢獻方面卻往往不足。另一方面,以社區為基礎的替代方案則為輕微犯罪提供了更加細緻和建設性的應對措施。在懲罰和更生之間取得平衡似乎勢在必行,因為這不僅能解決犯罪的直接後果,還有助於個人和社區的長期福祉。
兩者兼備In conclusion, the debate over whether all lawbreakers should be sent to prison or if alternatives exist for minor offenses is complex and multifaceted. While a punitive approach may serve as a deterrent, it often falls short in terms of rehabilitation and societal contribution. Community-based alternatives, on the other hand, offer a more nuanced and constructive response to minor offenses. Striking a balance between punishment and rehabilitation seems imperative, as it not only addresses the immediate consequences of crime but also contributes to the long-term well-being of both the individual and the community.
總結
雅思大作文考題重複率不低,多練習考古題對於上場考試百利無一害。
除了論點構思之外,要練習各種句型以及寫作工具。多閱讀像是《經濟學人》這樣的高階文章,學習專業作家的寫作方法,這樣一定會比閉門造車學得多。
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About the author
化工博士卻因強烈興趣而投身英語教學,累積超過 30 年的經驗,謝忠理以理工思維突破英語教學迷思,研發專門針對華人的教學方法,自成體系,主攻字彙、文法、閱讀、寫作。教學科目涵蓋 GRE, GMAT, TOEFL, IELTS, SAT, ACT 及實力養成課程,強調實力與分數並進。上課認真嚴肅,下課和藹可親,思緒周密,喜論理,如其名。
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